Psychomotorický vývoj 6-9m

Psychomotorický vývoj tretí trimenon

O treťom trimenone sa nepíše ľahko, pretože je to vo vývoji bábätka jedno z období toho najdivokejšieho vývoja. Objavuje priestor a dokáže sa samo presunúť. V treťom trimenone sa trochu oprostíme od tabuliek a pohľadu na vývoj mesiac po mesiaci, pretože bábätko objavuje jednotlivé zručnosti nie tabuľkovo, ale podľa toho, na čo má lepšie predpoklady a čo ho momentálne viac zaujíma. Máme teraz bábätko v druhom vzpriamení. Je mu viac ako pol roka, vie sa rozhliadať už viac do diaľky, začína objavovať existenciu priestoru. Začína pivotovať - nakročí si jednou nohou a otočí sa do strany, aby sa okolo svojej osi dostalo k hračke. Túto zručnosť by malo byť schopné robiť na obe strany. V období tretieho trimenonu by sa mali objaviť tri zásadné vývojové míľniky - a my sa na ne pozrieme trochu bližšie.

Šikmý sed

Šikmý sed predchádza voľnému sedu a jeho prítomnosť vo vývoji je jedným zo zásadných stavebných kameňov pre lezenie. Šikmému sedu predchádza koordinovaná otočka na bruško. Koordinovanou myslíme takú otočku, ktorú dieťa vie v priebehu pohybu zastaviť a natiahnuť sa napríklad po hračku, ktorú má nad sebou. Prvý sa objavuje šikmý sed s oporou o lakeť, neskôr sa dieťatko vyhupne do vysokého šikmého sedu s oporou o dlaň. Šikmý sed je predpokladom pre lezenie, pretože jasne určuje, ktorá končatina pôjde do opory a ktorá bude nakračovať vpred.

Kedy zbystriť pozornosť?

• Bábätko robí šikmý sed len na jednu stranu;
• bábätko sa nedokáže vyhupnúť na dlaň a zostáva v šikmom sede s oporou o lakeť;
• v šikmom sede je nestabilné, padá.

Lezenie

O lezení by sa dali napísať celé eseje. Je pre vývoj dôležitým míľnikom najmä preto, že je to symetrický pohyb podobný chôdzi, ktorý koordinuje zapojenie striedavého pohybu horných a dolných končatín. Lezúce deti posilňujú stabilizačný systém chrbtice a trénujú svalové súhry potrebné pre budúcu chôdzu. Správne lezenie vyzerá tak, že je dieťa opreté o dlane a kolená a strieda protiľahlé končatiny. Nôžky má voľne položené za sebou. Pri pohľade zozadu by mali byť pohyby bedier aj ramien na oboch stranách symetrické.

A čo plazenie, to do vývoja nepatrí?

O plazení s nadsádzkou rada hovorím ako o vývojovom vzore plávajúcej podlahy. V dnešnej dobe sa objavuje u detí častejšie a ak je symetrické, zásadne vývoju nevadí, nijako však bábätko nemotivuje zdvihnúť sa hore a posilniť si tak končatiny a bruško. Posúvať sa po klzkej podlahe bez opory je predsa len tá jednoduchšia cesta. Niekedy sa objaví takzvané tulenie, čo znamená, že sa dieťa priťahuje na bruchu rukami a nohy má voľne za sebou položené. Tento vzor väčšinou bábätká opúšťajú, keď nájdu efektívnejší spôsob pohybu. Asymetrické plazenie je potom veľkým výkričníkom. Neobjaví sa z ničoho nič, vždy je výsledkom nejakej predchádzajúcej asymetrie u bábätka. Ak pohyb vpred berie mozog bábätka ako nácvik chôdze, potom asymetrické plazenie je pohyb vpred, ktorý trénuje asymetrickú chôdzu. Do budúcnosti by takéto vzory mohli vyústiť skrátka v to, že bude dieťa chodiť v asymetrii - jednu bedru bude točiť viac dovnútra, druhú von, jedna noha bude výrazne lepšia v opore, rovnako aj jedna ruka. Asymetrické plazenie je potrebné riešiť hneď, ako sa objaví, dieťa totiž nemá motiváciu zbaviť sa ho samo - jeho cieľom nie je symetrický pohyb, ale snaha dostať sa za hračkou. A kojencovi je jedno, akým spôsobom sa to stane.

Stoj

Viete, kedy je dieťa pripravené objaviť priestor? V rozkošnom období, keď vyhadzuje veci z vyvýšených miest, ako je kočík alebo stolička a so zaujatím pozoruje, ako padajú dolu. Nemôžeme sa za toto správanie na dieťa hnevať, len totiž spoznáva hĺbku priestoru, aby bolo pripravené dostať sa do stoja. Prvý stoj býva spravidla neistý a neraz si bábätko dolezie k vhodnej opore a vytiahne sa za ňu do stoja rukami. Prvý stoj často neobsahuje nákrok a aj tie nožičky pri ňom bývajú položené všelijako. Nepanikárte a dajte dieťaťu čas. V priebehu tretieho trimenonu by malo byť schopné objaviť nákrok a stáť už na ploskách nôh.

Kedy zbystriť pozornosť?

• Ak sa bábätko stavia iba jednou nohou do nákroku a na druhú stranu to
  nevie.
• Ak pretrváva nevhodné postavenie nožičiek (na priehlavku, príliš vytočené von…).
• Ak bábätko padá zo stoja dozadu “na plocho” na chrbát.

Pár slov k zručnostiam, ktoré sa v treťom trimenone objavujú, ale nie je na ne upretý taký veľký fyzioterapeutický zreteľ:

Otočka na chrbát

Otočka na chrbát sa objavuje výrazne neskôr ako otočka na bruško. Jednak je to koordinačne oveľa náročnejší pohyb, ale tiež vyžaduje od dieťaťa isté rozumové, koordinačné schopnosti a odvahu. Dieťa si musí uvedomovať, že existuje priestor za ním. Musí si byť isté, že dokáže otočku kedykoľvek zastaviť, keby sa v priestore za ním objavilo niečo nečakané a v neposlednom rade sa nesmie báť vstúpiť do neznámeho (nevideného) priestoru. A to mnohým opatrným deťom trvá.

Samostatný voľný sed

Do samostatného sedu sa bábätko dostane zo šikmého sedu prenesením ťažiska a uvoľnením druhej hornej končatiny. V čase, keď sa dieťa samostatne posadí, už má spravidla dostatočný tréning trupu z lezenia, aby bolo schopné sedieť vzpriamene bez okrúhlych chrbátikov. Dieťa neposádzame skôr, než sa posadí samo a na dlhšie, než sedí samo z vlastnej vôle, alebo než je bezpodmienečne nutné.

Je toho veľa, čo hovoríte? A to všetko má dieťatko stihnúť v rozmedzí 7.-9. mesiaca - to dá veľa práce! A k samostatnej chôdzi má dieťa ešte ďaleko. A presne o tom vám napíšem zase nabudúce.